仔細(xì)閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,不管怎么樣，考題百分之90和教材相關(guān)，剩下的我認(rèn)為是和生活常識(shí)聯(lián)系在一起的,湖北佳瑪馳生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)生產(chǎn)新型肥料企業(yè)，是湖北省枝江市重點(diǎn)招商引資企業(yè)。

不錯(cuò)，經(jīng)常用生物頻譜足浴，不僅可使肌肉、關(guān)節(jié)松馳、消除疲勞、擴(kuò)張血管、促進(jìn)血液循環(huán)、加速人體新陳代謝，可使大腦皮肌、中樞神經(jīng)系統(tǒng)得到放松、血管適度的收縮、擴(kuò)張，是有效的“心血管保健體操”，對(duì)關(guān)節(jié)疾病可以減輕，對(duì)皮膚具有保健作用還可以增強(qiáng)人體免疫力

好。湖北佳瑪馳生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)生產(chǎn)新型肥料企業(yè)，是湖北省枝江市重點(diǎn)招商引資企業(yè)。經(jīng)營(yíng)范圍主要涉及：農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)研發(fā)；復(fù)合肥料、有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)混肥料、有機(jī)肥料、水溶性肥料、微生物肥料、土壤調(diào)理劑生產(chǎn)、銷售；化肥批發(fā)兼零售；農(nóng)作物種植、銷售等

馳騁的讀音是chíchěng。表達(dá)意思：騎馬奔跑；形容奔騰活躍；在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能；形容得意；歷觀；放視。詞性：通常在句中作動(dòng)詞，修飾主語(yǔ)或賓語(yǔ)。引證：徐遲《哥德巴赫猜想》四，“他在抽象的領(lǐng)域里馳騁得多么自由自在！”例句1、他就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。2、音樂(lè)學(xué)院讓你有充分的理由任想象力自由馳騁。3、這些生物體型矮小，桀驁不馴。早在16世紀(jì)末，野馬的祖先從西班牙征服者的營(yíng)地里走失，從此世代馳騁于這片沙礫堆積的群山之上

你好，我覺(jué)著你說(shuō)的這種情況也挺普遍的，可以說(shuō)老師布置的作業(yè)一般都是緊扣教材的，是為了鞏固這節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的，如果不做作業(yè)的話，尤其是理科方面的課程，是無(wú)法起到溫故知新的作用的。至于你受別的同學(xué)影響，我覺(jué)著你也是一個(gè)感性的人，不過(guò)你對(duì)學(xué)習(xí)的目的是不是明確了？要是明確的話，就盡量控制一下自己，不要隨意的跟隨別人，丟失了自己的主見(jiàn)哦

注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。仔細(xì)閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，回歸教材。不管怎么樣，考題百分之90和教材相關(guān)，剩下的我認(rèn)為是和生活常識(shí)聯(lián)系在一起的，不要死記硬背，千萬(wàn)不要這樣。很多人認(rèn)為生物是文科，就是要靠背，說(shuō)的也有道理，生物就是要記，但學(xué)習(xí)靠得更多是方法，所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會(huì)忘記，才會(huì)加深記憶。從試題中找到知識(shí)的漏。